Pedagogika personalno ? egzystencjalna
Ks. Janusz Tarnowski:
+ Teolog, psycholog, pedagog, pisarz.
+ W swojej działalności pedagogiczno – naukowej zajmuje się problematyką chrześcijańskiej pedagogiki egzystencjalnej.
Personalizm (persona – osoba):
-
Eksponuje osobę jako istotę autonomiczną, jej godność i rozumność.
-
Ważnym elementem jest afirmowanie zdolności osoby do miłości oraz samoświadomości.
-
Osoba ludzka posiada w sobie walor niepowtarzalny i nadrzędny wobec wszystkich wartości materialnych, animalnych, ekonomicznych, społeczno -politycznych.
Wymiary:
-
Strukturalny – osoba jest jednością dwóch bytów: materialnego i duchowego, tworząc psychofizyczną i substancjalną jedność.
-
Społeczny – osoba jest istotą społeczną, tzn. Z natury swojej relacyjną.
-
Transcendentny – osoba kieruje się w stronę Boga.
Personalizm jako postawa interpersonalna wyrażająca się pełnią szacunku, uznaniem praw i godności drugiej osoby oraz o jej rozwój.
Personalizm filozoficzny, zaangażowany światopoglądowo – pojęciem podstawowym jest pojecie osoby ludzkiej:
-
naturalistyczny – odwołuje się do ewolucjonizmu przyrodniczego i psychicznego kierowanego prawami determinizmu.
-
spirytualistyczny (duchowy) – eksponuje wolność ducha ludzkiego i jego wewnętrzne zadania doskonalenia samego siebie.
Personalizm egzystencjalny:
-
Przeciwstawia się autorytaryzmowi, biurokratyzacji i reformatorskiemu pozoranctwu.
-
Eksponuje na pierwszym planie kształcenie młodego pokolenia i samokształcenia wychowawców.